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 《北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册海南环岛赛内容简介:

北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册。

北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册目录.jpg

教材分析:

1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色,时间上与春节相距不远,调动学生情感体验。

2、激发学生学习兴趣,选材是儿童喜闻乐见的活动,诗歌琅琅上口且生动有趣。

3、全文工8句,前2句是全篇的总写,中间四句是对欢腾场面的具体描写。

4、描写动物花灯如何“奇妙”,运用“吐、眨、追、立”等动词,表现了动物花灯个个跃跃欲试,活泼好动的旺盛生命力。

5、调动孩子动手操作能力,诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯?!?/p>

教学用具:挂图、各种形状和图案的花灯

教学课时:2课时

教学重难点:花灯如何奇妙,充分展开相象力

教学过程:

第一课时

一、激趣导入课题

1、师:“孩子们,过节都去哪儿玩过,看过些什么?”

2、生讨论,回答。(说出看花灯的活动)

3、师:“家乡举办的灯会,有各种各样漂亮的花灯,说说你见过的花灯?!?/p>

二、整体感知,初读诗歌

1、用你最喜欢的方式读一读。(要求不认识的字圈出来)

2、师巡视,学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。

3、师范读,学生一边听一边想,你最喜欢什么样的花灯?

4、全班讨论,教师出示各种形状和图案的花灯。

5、师:“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙?”

6、激发想象,师读1-2句,学生想象画面中人物欢聚一起,看花灯、过节时的热闹情景。

7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。

8、讨论:你最喜欢课文中哪种花灯?

9、分角色朗读,你最喜欢的句子读读

10、你问我答

a. 什么花灯吐泡泡?

b. 什么花灯眨眼睛?

c.花灯怎么做?(纸糊、纱做)

d.走马灯里有什么?

e.荷花灯里有什么?

11、启发孩子指出花灯的奇妙?

从文中找动作:吐、眨、追、立

12、花灯的样子和形状?

金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓(天上飞的,地上跑的,水里游的)

13、全班读7-8句,小结。

14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

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